KODING dan KECERDASAN ARTIFISIAL KELAS XI

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Image of KODING dan KECERDASAN ARTIFISIAL KELAS XI

Art Original

KODING dan KECERDASAN ARTIFISIAL KELAS XI

Sri Wahyudi - Nama Orang; Hardo Sujatmiko - Nama Orang;

Buku Koding dan Kecerdasan Artifisial SMK/MAK Kelas XI disusun berdasarkan
naskah akademik pembelajaran koding dan kecerdasan artifisial untuk mendukung
Pembelajaran Mendalam (Deep Learning). Pendekatan ini membantu peserta
didik belajar secara berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan. Materi dalam
buku ini didukung dengan fitur-fitur yang dapat membangun penalaran kritis pada
peserta didik dan menerapkan ilmu dalam kehidupan sehari-hari. Adapun
fitur-fitur di dalam buku ini sebagai berikut.

· Dimensi Profil Lulusan, berisi profil lulusan yang dibidik dalam mempelajari
materi tertentu untuk memastikan peserta didik tidak hanya menguasai pengetahuan secara akademis, tetapi juga mengembangkan karakter,
kompetensi, dan keterampilan abad ke-21.

· Cek Pemahaman Awal, berisi pertanyaan-pertanyaan yang dikerjakan
sebelum masuk pada materi untuk memetakan kondisi awal peserta didik
sebelum diberikan materi sebagai bahan dalam merancang strategi
pembelajaran dan memberikan motivasi kepada peserta didik. Fitur ini
menerapkan prinsip pembelajaran Berkesadaran.

· Aktivitas, Berisi perpaduan antara aktivitas mandiri, aktivitas kelompok,
dan aktivitas praktik untuk mengasah pemahaman peserta didik serta
mengembangkan keterampilan praktik, diskusi, dan kerja sama. Fitur ini
menerapkan prinsip pembelajaran Berkesadaran.

· Contoh Soal dan Pembahasan, berisi soal-soal dan pembahasannya untuk
membantu peserta didik memahami konsep materi, memberikan
langkah-langkah penyelesaian yang terperinci dan logis, mengembangkan
keterampilan memecahkan masalah, serta sebagai wahana belajar mandiri.
Fitur ini menerapkan prinsip pembelajaran Bermakna.

· Asesmen Formatif, berisi soal-soal pilihan ganda, esai, Pojok AKM sesuai
tema Sustainable Development Goals (SDGs), dan rekreasi untuk menilai
penguasaan materi. Fitur ini menerapkan prinsip pembelajaran Bermakna.

· Asesmen Sumatif, berisi soal-soal pilihan ganda, esai, Pojok AKM sesuai poin
SDGs, dan pojok tantangan untuk menilai penguasaan materi di akhir bab.
Fitur ini menerapkan prinsip pembelajaran Bermakna.

· Refleksi, berisi pertanyaan-pertanyaan mengenai proses pembelajaran
untuk membangun kemandirian dan tanggung jawab, mengembangkan
kesadaran metakognitif, menumbuhkan kemampuan berpikir kritis,
mengembangkan keterampilan komunikatif, dan membangun kepercayaan diri.

· Proyek Mini Kolaborasi, berisi kegiatan lintas disiplin yang bersifat interaktif
untuk mengembangkan kemampuan penyelidikan mendalam, pemecahan
masalah, dan penciptaan produk nyata. Fitur ini menerapkan prinsip
pembelajaran Menyenangkan.